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UMA SITUAÇÃO DIDÁTICA ENVOLVENDO O TABULEIRO DE XADREZ DE JOHN NAPIER PARA O ENSINO DE MULTIPLICAÇÃO191
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O DESENVOLVIMENTO DAS EQUAÇÕES DIFERENCIAIS, DESDE O FINAL DO SÉCULO XVII ATÉ MEADOS DO SÉCULO XVIII143
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Equipe Editorial
Marcos Lübeck – Unioeste
Ana Carolina Costa Pereira – UECE
Angélica Raiz Calabria – Centro Universitário Claretiano
Carlos Henrique Barbosa Gonçalves – USP
Carlos Roberto de Moraes – Centro Universitário da Fundação Hermínio Ometto
Circe Mary Silva da Silva Dynnikov – UFPel
Cristiane Coppe de Oliveira – UFU
Elenice de Souza Lodron Zuin – PUC/MG
Fábio Maia Bertato – Unicamp
Giselle Costa de Sousa – UFRN
Iran Abreu Mendes – UFPA
John Andrew Fossa – UFRN
Lígia Arantes Sad – IFES
Lucieli Maria Trivizoli da Silva – UEM
Marcos Lübeck – Unioeste
Marcos Vieira Teixeira – Unesp
Mariana Feiteiro Cavalari Silva – Unifei (Presidente da SBHMat)
Miguel Chaquiam – UEPA
Mônica de Cássia Siqueira – UFTM
Rafael Montoito Teixeira – IFSul (Presidente da Comissão Organizadora Local)
Sabrina Helena Bonfim – UFMS
Sergio Roberto Nobre – Unesp
Viviane de Oliveira Santos – UFAL
Wagner Rodrigues Valente – Unifesp
Zaqueu Vieira Oliveira – Unesp



