História da Matemática, imagens e inteligência artificial na pesquisa e no ensino

Autores

Palavras-chave:

Imagens como fonte histórica; Matemática e Arte; Matemática e História; Inteligência Artificial e Educação Matemática.

Resumo

O texto sintetiza a palestra História da Matemática, imagens e inteligência artificial na pesquisa e no ensino proferida durante o XVI Seminário Nacional de História da Matemática, no dia 15 de abril de 2025, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense, na cidade de Pelotas. O objetivo da palestra foi apresentar algumas reflexões e provocações sobre a presença das imagens na sociedade contemporânea identificando potencialidades e limitações dos diferentes tipos de imagens, inclusive aquelas produzidas por Inteligência Artificial, enquanto fontes históricas a serem consideradas na produção de pesquisas em História da Matemática e História da Educação Matemática, bem como em atividades de ensino de Matemática nos diferentes níveis.

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Biografia do Autor

Andréia Dalcin, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Doutorado e Mestrado em Educação, área de Educação Matemática pela UNICAMP. Docente do Departamento de Ensino e Currículo da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS. Docente e pesquisadora do Programa de Pós Graduação em Ensino de Matemática da UFRGS e colaboradora do Programa de Pós Graduação em Educação em Ciências e Matemática da Rede Amazônica.

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Publicado

2025-04-16

Como Citar

DALCIN, Andréia. História da Matemática, imagens e inteligência artificial na pesquisa e no ensino . Anais - Seminário Nacional de História da Matemática, [s. l.], v. 16, 2025. Disponível em: https://snhm.com.br/anais/article/view/248. Acesso em: 7 mar. 2026.

Edição

Seção

Conferência