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UMA SITUAÇÃO DIDÁTICA ENVOLVENDO O TABULEIRO DE XADREZ DE JOHN NAPIER PARA O ENSINO DE MULTIPLICAÇÃO382
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O DESENVOLVIMENTO DAS EQUAÇÕES DIFERENCIAIS, DESDE O FINAL DO SÉCULO XVII ATÉ MEADOS DO SÉCULO XVIII304
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v. 15 (2023): Anais - XV SNHM
Conference Dates:
abril 2 -
abril 5 2023
Conference Location:
Ufal
Maceió
Brasil
Apresentação
Conferência
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A actividade dos matemáticos portugueses no Recife 1953-1974
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ENTRE A HISTÓRIA E A ETNOMATEMÁTICA: a perspectiva historiográfica
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Pesquisas em História da Matemática no Brasil (1990-2021): teorias e práticas em construção
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Trigonometria Esférica no Curso Matemático da Academia Militar (1810 a 1858)
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O Arquivo Pessoal Ubiratan D'Ambrosio: Correspondência Epistolar como Fonte para Pesquisas
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Mesa
Comunicação Científica
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Uma breve apresentação sobre a história da matemática em PPCS de licenciatura em matemática do Instituto Federal do Maranhão
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HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: o que dizem as diretrizes do Provão e Enade
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As Possibilidades de atividades para a disciplina História da Matemática nos cursos de formação inicial de professores
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PROTAGONISMO FEMININO NA HISTÓRIA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA ESPIRITOSSANTENSE
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CONTRIBUIÇÕES DA DISCIPLINA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA À AUTOEFICÁCIA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
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HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: atividades históricas na sala de aula
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HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NA SALA DE AULA DE MATEMÁTICA: está sujeita à avaliação?
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UM RECORTE DO HARMONICES MUNDI DE JOHANNES KEPLER: Potencialidades para o ensino de poliedros
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TRIGONOMETRIA EM SALA DE AULA: Uma possibilidade à luz da História da Matemática
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ENSINO DE GEOMETRIA REFLETIDA NAS PESQUISAS DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA: UM OLHAR EM TESES E DISSERTAÇÕES
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COMO O CÉREBRO DO MATEMÁTICO FUNCIONA? Uma Introdução à Neurociência da Matemática Avançada
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DAVID HILBERT: um breve panorama acerca de suas produções acadêmicas em Matemática e Física (1885-1930)
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DOS RABISCOS ÀS FIGURAS GEOMÉTRICAS: proto-estética ou protos-símbolos? Visões da Neurociência
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PERFIS DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA PARA SENSIBILIZAÇÃO SOBRE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR: a cinebiografia do matemático Ramanujan
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MATEMÁTICOS, AUTORES E OBRAS: contribuições na divulgação da Matemática Recreativa
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APRECIAÇÃO INICIAL DO TRABALHO THE DESCRIPTION OF A NEW INSTRUMENT FOR TAKING ANGLES (DE 1731) DE JOHN HADLEY (1682-1744)
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PESQUISAS ENVOLVENDO INSTRUMENTOS MATEMÁTICOS: um estudo a partir de trabalhos publicados no SNHM
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APONTAMENTOS INICIAIS DO TEXTO A CRONOLOGIA DAS NAÇÕES ANTIGAS (de 1000) DE AL-BIRUNI (973 – 1048)
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A EXPLORAÇÃO DO TEOREMA DE VIVIANI COM GEOGEBRA: UMA ABORDAGEM DINÂMICA
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CAMINHOS DE INTEGRAÇÃO FÉRTIL NOS ESTUDOS ENTRE PITAGÓRICOS E RAZÃO ÁUREA
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TEORIA BRITÂNICA DOS INVARIANTES: os protagonistas e os autores secundários
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PERSPECTIVA PRÁTICA DOS LOGARITMOS NO SÉCULO XVII EM LONDRES
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OS MITOS E A REALIDADE NA DESCOBERTA DOS INCOMENSURÁVEIS: UMA REFLEXÃO SOBRE A HISTORIOGRAFIA NA MATEMÁTICA
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Das Extremidades, encontrar o centro: o triângulo aritmético e o papel das proporções para Pascal
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HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E ETNOMATEMÁTICA: ARTICULAÇÕES POSSÍVEIS PARA O ENSINO DO TEOREMA DE TALES
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OS PROFETAS DE ALEIJADINHO, A MATEMÁTICA E A MAÇONARIA
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HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E ETNOMATEMÁTICA: ações pedagógicas para o ensino de Progressões Aritméticas
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HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E ENSINO: dialogando com Paulo Freire, Boaventura de Sousa Santos e Vandana Shiva
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Rede ACOMECIM: formação continuada de professores de Matemática no RS
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VESTÍGIOS DA MATEMÁTICA A ENSINAR E DA MATEMÁTICA PARA ENSINAR NO ENSINO PROFISSIONAL AGRÍCOLA BRASILEIRO: Uma leitura do Decreto n. 8.319 de 1910
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RELAÇÕES DE PODER E A CONSTRUÇÃO DA DOCÊNCIA COMO PROFISSÃO FEMININA: DESVELANDO ALGUNS ASPECTOS HISTÓRICOS
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RAÇA E GÊNERO NO AMBIENTE ESCOLAR E NO ENSINO DA MATEMÁTICA: sob uma perspectiva decolonial
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O ENSINO DE ARITMÉTICA NO MENSAGEIRO RURAL: a perspectiva de Helena Antipoff
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ALGUNS CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS MOBILIZADOS NO ESTUDO DA CONSTRUÇÃO DE CORPOS REGULARES SEGUNDO O TRATADO DE DIVINA PROPORTIONE DE LUCA PACIOLI
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O CURRÍCULO DOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: um mapeamento das disciplinas que abordam a temática “História da Matemática no Ensino”
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SUGESTÕES PARA SALA DE AULA NA REVISTA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA PARA PROFESSORES
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HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NOS LIVROS DIDÁTICOS: uma análise de coleções do PNLD 2018 e 2020
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NÚMEROS PRIMOS: recortes históricos e atividades para o ensino
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UMA SITUAÇÃO DIDÁTICA ENVOLVENDO O TABULEIRO DE XADREZ DE JOHN NAPIER PARA O ENSINO DE MULTIPLICAÇÃO
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UM OLHAR PARA O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NOS LIVROS DE MINICURSOS DO SEMINÁRIO NACIONAL DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA (2001-2021)
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Produtos não comutativos: o caso dos quatérnios de Hamilton
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DAS FLUXÕES ÀS DERIVADAS: Uma Abordagem Fundamentada na Obra de Colin MacLaurin
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O DESENVOLVIMENTO DAS EQUAÇÕES DIFERENCIAIS, DESDE O FINAL DO SÉCULO XVII ATÉ MEADOS DO SÉCULO XVIII
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INDÍCIOS HISTÓRICOS DO CONCEITO DE VARIÁVEL NA MATEMÁTICA GREGA
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THEODORO AUGUSTO RAMOS (1895-1935): uma construção de sua trajetória acadêmica oficial baseada em Arquivos
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OBSERVAÇÕES INICIAIS DO DOCUMENTO CANON MASUDICUS (DE 1030) DE AL-BIRUNI (973-1048)
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INOVAÇÕES NA ARITMÉTICA COMERCIAL DA EUROPA DO SÉCULO XIII
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Pôster
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Professor Altamiro Tibiriçá Dias: suas contribuições para o ensino de Cálculo Infinitesimal no Brasil
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MULHERES MATEMÁTICAS PIONEIRAS A ATUAREM COMO DOCENTES NO ENSINO SUPERIOR NO ESTADO DE SÃO PAULO NAS DÉCADAS DE 1940 e 1950
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HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS EN COLOMBIA: Contribuciones del Profesor Víctor Albis
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Os Problemas geométricos abordados na Baixa Idade Média (do século XI ao XV)
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MATEMÁTICA E ARTE: as obras de Escher e o ensino de Geometria nos anos finais do ensino fundamental à luz da BNCC
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A implementação da área de pesquisa em Teoria das Singularidades no Brasil: Contribuições do Prof. Gilberto Francisco Loibel
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ESTUDO ACERCA DA PRESENÇA DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO CONTEÚDO PROBABILIDADES EM LIVROS DIDÁTICOS DO 2°ANO DO ENSINO MÉDIO.
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Um estudo sobre as operações elementares de matrizes presentes na obra “Uma memória sobre a Teoria das Matrizes” de Arthur Cayley
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BAMBUS LINEARES: material manipulativo para viabilizar o uso do método histórico chinês na solução de sistemas de equações lineares
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O SABER PROFISSIONAL DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA: uma análise do Programa Parâmetros em Ação
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O Uso de Textos Históricos e Lendas em Matemática: Uma Abordagem em História da Matemática
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Um estudo sobre os livros paradidáticos de Matemática
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O CONCEITO DE FUNÇÃO E A NOÇÃO DE RIGOR ENTRE OS SÉCULOS XVIII E XIX: uma relação necessária
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ESTUDO ACERCA DA PRESENÇA DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA EM LIVROS DIDÁTICOS DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ABORDAGEM DA EQUAÇÃO DO SEGUNDO GRAU
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O que resta da geometria presente nos Elementos de Euclides na BNCC
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ISAAC NEWTON, UM PERFIL DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO SUPERIOR ATRAVÉS DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA
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Os Fundamentos da Aritmética (1884): os matemáticos que Frege não citou
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As permutações caóticas respondem: qual a probabilidade do sorteio do amigo oculto dar certo?
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PARTICULARIDADES DO PROCESSO DE MULTIPLICAÇÃO POR MEIO DO PROMPTUARIO (1617): Concepções de licenciandos da UECE
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O pensamento musical de Euler: contribuições a partir de fontes primárias ao estudo das relações históricas entre Música e Matemática
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UM ESTUDO INTRODUTÓRIO DO QUADRANTE NÁUTICO NO TRATADO LIBROS DEL SABER DE ASTRONOMÍA
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ASPECTOS CONTEXTUAIS E MATEMÁTICOS INCORPORADOS NO INSTRUMENTO SECTOR ELABORADO POR THOMAS HOOD
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Uma ação formativa com licenciandos em matemática sobre a operação de multiplicação a partir da manipulação das duas réguas para cálculo de William Oughtred (1639)
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PROBLEMAS GEOMÉTRICOS ABORDADOS NA ALTA IDADE MÉDIA (ENTRE OS SÉCULOS V E XI)
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LIVROS EXAME DE ARTILHEIROS (1744) E EXAME DE BOMBEIROS (1748): alguns problemas relacionados com Os Elementos de Euclides
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A HISTÓRIA POR TRÁS DO TEOREMA DE CAUCHY-KOVALEVSKAYA
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O INSTRUMENTO PORTUGUÊS ANEL NÁUTICO EM PESQUISAS DESENVOLVIDAS NO BRASIL
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